PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GENIALLY TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP MATERI DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran Genially pada materi Dampak Sosial Informatika di kelas 7F SMP Negeri 11 Kota Cirebon. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan instrumen berupa tes hasil belajar dan angket motivasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 68,48 pada siklus I menjadi 77,27 pada siklus II, serta peningkatan jumlah siswa tuntas dari 21% menjadi 58%. Skor motivasi belajar siswa juga mencapai rata-rata 77% dengan kategori “Baik.” Temuan ini memperlihatkan bahwa Genially tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif, tetapi juga membangkitkan motivasi belajar siswa. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan Genially pada mata pelajaran Informatika, khususnya topik Dampak Sosial TIK, yang sebelumnya masih jarang diteliti. Dengan demikian, penggunaan Genially dapat menjadi alternatif media pembelajaran interaktif yang relevan di era digital.