IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENGUATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA menjadi tantangan yang berdampak pada capaian akademik. Penelitian ini mengkaji penerapan model kooperatif Teams Games Tournament (TGT) yang memadukan kerja tim, permainan edukatif, dan turnamen untuk mendorong keterlibatan aktif siswa. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus diterapkan pada 21 siswa kelas VII A MTsN 9 Indramayu. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan kuesioner motivasi belajar. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: motivasi belajar meningkat dari 59,3% (kategori Sedang) menjadi 77,0% (kategori Tinggi), dengan aspek ekstrinsik menunjukkan kenaikan tertinggi sebesar 19,0%. Prestasi belajar meningkat dari rata-rata 45,0 menjadi 68,4 (kenaikan 52,0%), ketuntasan belajar naik dari 31,8% menjadi 77,3%, dan aktivitas siswa meningkat dari 40,9% menjadi 100%. Penelitian membuktikan bahwa model TGT efektif meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada materi rantai makanan.