PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ANALISIS DATA

Abstract

ABSTRAK

Studi ini bertujuan guna meningkatkan pemahaman konsep serta hasil belajar siswa kelas VIIIH di SMPN 1 Kedawung mengenai analisis data dengan memanfaatkan WPS Spreadsheet sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Kurikulum Merdeka, yang menekankan pada kemandirian dan literasi digital, mengharuskan penguasaan teknologi, namun dalam praktiknya, metode pembelajaran masih didominasi oleh pendekatan konvensional dengan sedikit eksplorasi digital. Peninjauan awal memperlihatkan bahwa dominan siswa mengalami kesulitan terhadap memahami fungsi dasar spreadsheet seperti VLOOKUP dan HLOOKUP. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini diselenggarakan terdapat dua siklus memakai model Kemmis serta McTaggart, menggunakan pendekatan reflektif dan kolaboratif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, serta kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan di siklus kedua, yang di mana 15 siswa mencapai kategori sangat baik, dibandingkan dengan tidak ada siswa pada siklus pertama. Selain itu, keterlibatan dan kemandirian siswa juga meningkat secara mencolok. Temuan ini didukung oleh data kuesioner yang menunjukkan 95% siswa merasa bahwa penggunaan WPS Spreadsheet memudahkan pemahaman materi. Pembelajaran menjadi lebih kontekstual, aplikatif, dan sesuai dengan tuntutan literasi digital abad ke-21. Kesimpulan dari penelitian ini ialah bahwa strategi pembelajaran yang berbasis praktik langsung dan media digital yang mudah diakses efektif dalam menjembatani kesenjangan keterampilan teknologi siswa. Temuan ini mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang berfokus pada pengembangan kompetensi, kreativitas, dan kemandirian peserta didik.